秦安县教育局关于对县政协第十四届委员会第二次会议

第75号提案的答复

庞斌、杨芳珍委员：

你们提出的“关于优化全县高中招生的提案”收悉，现将办理情况答复如下：

一、基本情况

城区现有普通高中学校5所，共有学生11107人，教师1057人，教学班219个。其中公办普通高中4所，分别为秦安县第一中学、秦安县第二中学、秦安县第四中学、秦安县第五中学高中部。民办普通高中1所，为民生中学，有学生597人，教师51人，教学班14个。

二、所做的工作和取得的成效

1.推动城区普通高中布局调整规划。去年上半年，经过多次调研论证、分析研判，努力推动我县普通高中学校布局调整工作。计划调整后，全县有普通高中学校5所，其中公办普通高中4所，分别为秦安县第一中学、秦安县第二中学、秦安县第四中学、秦安县第五中学高中部；民办普通高中1所。具体情况为：

（1）将秦安县第四中学和西川中学高中部整合到西川中学高中部现址，命名为“秦安县第四中学”，保留秦安县第四中学建制。

（2）将秦安县第五中学高中部搬迁至郑川中学新址，初中部原址不变，秦安县第五中学实行“一校两部”管理。

（3）兴国镇郑川小学整体搬迁至新校区，在兴国镇郑川小学旧址办高考补习学校必达学校。通过布局调整，进一步整合了高中各类教育资源，有力推动了我县高中优质均衡发展。

2.提高高中阶段教育普及水平。

加大统筹力度，逐步实现普通高中和中等职业教育招生比例大体相当。县二中创建省级示范校。实施优质普通高中招生名额合理分配到区域内初中的办法，消除择校热、大班额现象。科学引导初中毕业生分流升学，让未升入普通高中的初中毕业生都能接受中等职业教育。深化普通高中课程改革，全面落实国家课程方案和课程标准，提升学生综合素质，实施普通高中学业水平考试和综合素质评价，建立科学的教育教学质量评价体系。

3.扩大普通高中教育资源。

根据城镇化发展需要，合理配置普通高中教育资源，保障学龄人口接受高中教育的需要。一是加强教师培训。通过“走出去，请进来”，让更多的高中教师接受先进的教育理念、教学方法，切实提升我县高中教育质量；充分发挥中组部组团式帮扶的历史机遇，借助先进地区的人力资源优势，通过访学、师带徒等形式开阔我县教师视野。二是鼓励普通高中从自身条件和社会需要出发，整合实验室及功能教室、实践教学基地等资源，改扩建校舍、配置图书和教学仪器设备以及体育运动场等附属设施建设，扩大培养能力，不断提升办学水平。加强优质高中建设，努力做到布局合理、规模适度。

三、下一步工作打算

尽管我局在高中教育优质均衡发展方面做了一些工作，取得了一定成效，但与人民群众的期望还有一定差距，下一步，我局将进一步解放思想、实事求是、大胆创新，争取我县高中教育再上新的台阶。

一是推动高中教育内涵发展。完善普通高中办学体制，尝试推动形成“一校一品”的内涵发展的特色高中。有序、扎实推进个性化学程、“走班制”教学、学涯生涯辅导。制定走班选课指南，逐步形成行政班和教学班并行、科学规范、高效有序的教学运行机制，强化高中学生创新素养的培育。积极探索普通高中与中职学校课程互选、学分互认、学籍互转、资源互通，推进普职通融。鼓励普通高中与高等院校、科研院所实施联合育人，对有专业兴趣爱好和特长的普通高中学生进行个性化培养。要发挥县一中省级示范高中引领带动作用，加大对新方案、新课标、新教材、新高考的研究力度，致力于学生核心素养提升，坚持走内涵发展、特色发展和多样化发展并重的发展之路。县二中和县五中要立足传统优势，建立特色化课程体系，探索创办不同特色的课程。积极支持鼓励西川中学申报创建省级特色实验学校，支持民生中学转型升级。改革高中招生制度，逐步均衡配置生源，推动全县高中形成“一中优质发展，其他高中均衡发展，教学质量校校开花”的良性有序竞争局面。

二是推进普通高中育人方式改革。积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，注重加强课题研究、项目设计、研究性学习等跨学科综合性教学，认真开展验证性实验和探究性实验教学。提高作业设计质量，精心设计基础性作业，适当增加探究性、实践性、综合性作业。积极推广应用优秀教学成果，推进信息技术与教育教学深度融合，加强教学研究和指导。按照教学计划循序渐进开展教学，提高课堂教学效率，培养学生学习能力，促进学生系统掌握各学科基础知识、基本技能、基本方法，培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观念、必备品格和关键能力。

再次感谢你对高中教育优质均衡发展工作的关心和支持。

秦安县教育局           

2023年9月18日