“十三五”期间，在县委县政府的正确领导下，我们全面贯彻党的教育方针，紧盯立德树人的根本任务，深入推进教育综合改革，提升教育服务能力，各级各类学校的办学水平得到显著提升。
一是办学条件显著改善。总投资7.71亿元，先后实施了西川中学高中部、王尹中学、三幼等搬迁新建教育项目468个，总建筑面积达22.2万平方米，各学校实验室、功能室及各类仪器设施设备全部按照教育部 “二十条底线”要求进行了配备，宽带网络“校校通”、优质资源“班班通”接入率都达到了100%，并得到有效利用，2019年我县顺利通过了义务教育均衡发展省级诊断调研，实现了行政村（贫困村）幼儿园全覆盖，学校建设与城市发展协同推进，城区中小学和幼儿园布局趋于合理，学校的办学条件得到极大改善，给全体师生创建了优美、舒适的学习生活环境。
二是教师队伍建设明显增强。我们坚持“按需设岗，择优录取”的原则，通过特岗计划、事业单位、三支一扶、人才引进等渠道共引进1111名新教师，教师全员培训共63007人次，培养县级以上名优教师1058人次，促进了教师专业发展；积极推进教师职称改革，评审中高级职称2130人；落实乡村教师生活补助人均每月400元，提高了教师待遇，优化了教师队伍结构，激发了教师队伍活力。
三是教育教学质量稳步提高。学前教育抓规范办园行为，不断提升保教水平。义务教育抓短板，强化控辍保学措施，严格落实家庭经济困难学生资助政策“全覆盖”，确保义务教育零失学、零辍学；抓重点，实施了教育质量连片提升工程，按照高中、初中、小学“横向连片、纵向指导、分层推进、整体提升”的工作思路，实现了高位学段对低位学段教育的指导联系，义务教育教学水平显著提升。高中教育以抓特色办学和内涵式发展为主线，普通高考二本上线率实现了“四连增”，高考上线人数稳居全市前列，8人考入清华北大，1375名学生被双一流大学录取，3万余名学子接受了高等教育。
四是教育综合改革不断深化。教育园区化办学模式是我们秦安县的一张教育“名片”，以“园区+走教”的办学模式得到省市充分肯定并进一步推广，我们又先后整合资金1.28亿元，划拨建设用地173.46亩，在莲花、安伏、五营新建了3个教育园区，将园区化办学的优势效益逐步辐射到其他各镇，稳定了农村教师队伍，提高了教师尊严，促进了教育公平。在推广教育园区经验的基础上，我县又进一步探索“大学区”管理的机制，启动实施了“1+8”教育综合改革，并全面推开，进一步理顺了镇域管理权限，扩大了基层学校办学的自主权，打破了学区内中小学教师交流壁垒，为县管校聘机制的推行奠定了坚实基础。
目前，城区有幼儿园23所，有适龄幼儿5478名，其中公办3所、在园幼儿2414名，民办园20所、在园幼儿3064名。城区公办幼儿园少，幼儿入公办园难、入优质园更难、择园热的问题突出。为此，县委、县政府高度重视，组织相关部门进行了深入调研论证，多次召开专题会议进行了研究部署，高瞻远瞩、高位谋划，战略性地提出实行学前教育集团化办园的规划。2021年，我们将按照“政府主导、市场运作、集团办园、片区管理”的工作思路，组建秦安县学前教育集团公司，以进社区、进小区、进校园为主要方式，通过新建、改建、划转、配建、租赁等方式，在城区新增一批优质、普惠公办幼儿园，集团对这些城区公办幼儿园采取“统一硬件配置、统一运营管理、统一资源调配、统一保教模式”的管理，由县一幼、二幼、三幼分片延伸管理。这些新建的城区公办幼儿园建成后，能解决2000个园位，将切实为全县适龄学前儿童提供更加充裕、更加普惠、更加优质、更加便民的学前教育资源，满足不同群众的需求，彻底解决城区幼儿上学“公办园少”“入园难”“择园热”“不便民”等突出问题。
“十四五”期间，我们将以新时代教育评价制度改革为导向，紧紧围绕县委、县政府的安排部署，积极对接，有序推进新高考改革，稳步实施教师“县管校聘”工作，因地制宜推广“园区+走教”办学模式，走联盟办学、集团办学的发展之路，推动义务教育优质均衡发展，完善学前教育、特殊教育保障机制，鼓励支持高中阶段学校特色办学，深化职普通融、产教融合、校企合作，满足不同层次学生培养需求。积极扩大优质教育资源的覆盖面，在学校建设上，推进硬件设施设备改造升级，规划总投资13.5亿元，实施项目66个，这些项目的实施将使教育布局进一步优化，办学条件进一步改善，设备设施进一步提升，教育教学质量进一步长足发展，真正满足人民群众更高标准的教育需求。
(编辑：张劼英 责编：杨建武 总编：武新平)
