为进一步探讨小学英语课堂教学的实效性、高效性，落实立德树人根本任务，全面了解和把握《义务教育英语课程标准（2022年版）》的精神实质和主要变化，促进教师将新课程标准的教育理念和基本要求真正落实到教学当中，不断更新教学理念，结合“三抓三促”行动和叶堡学区“好校长好老师”培育工程之“教师讲课”活动。4月12日，叶堡学区开展了五年级英语“同课异构”示范课活动。
活动中，中心小学蔡玉荣老师，三棵树小学宋莉老师，阳兀川小学刘蕾老师分别执教了五年级下册“Unit5 What's the weather like today? ”一课。课前她们认真学习课程标准，钻研教材，分析学情，按照教-学-评一体化设计与实施。课堂教学行为充分体现了新课程理念，创设真实的教学情景，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，教学中注意引发学生学习英语的兴趣，与学生在课堂上同游戏，同歌唱。三位教师积极运用多媒体课件、手工教具等创设了生动有趣的教学情境，设计了新颖活泼的课堂活动，成功激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃，差异化的作业设计符合学生心理特点和认知水平，同时采用分层教学法，关注学困生的学习效果，教学效果良好。
交流会上观课教师纷纷肯定了三位授课老师的教学表现，也各自提出了课堂中的收获与疑惑，老师们对三节课的各个环节的相同与不同之处进行了详细的研讨，并在设计思路方面提出了一些很好的建议。教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，谁就能抓住学生的心灵。虽然是同一节课，但不同的切入点、不同的授课方式，让教师们领略了不同的教学风采。
最后学区负责人结合全体英语老师提出的意见和建议，希望在今后的教研方向要立足新课标，走进新课堂；要夯实小组合作教学，突出实效；要注重评价，以评促教。
（编辑：李晓兵 责编：路淑娟 编审：王小涛）
