为巩固提升党史学习教育成果，增进秦安县王尹学区党总支与中国科学院兰州分院小学党支部的共建交流，助力秦安县王尹学区乡村教师快速成长，建设一支厚植乡村教育情怀、专业素养精良的教师队伍，推进小班化教学模式课程改革，全面提升乡村学生的核心素养，促进城乡教育优质均衡发展，助力王尹学区乡村教育振兴。王尹学区携手中国科学院兰州分院小学专家老师，于近日开展了为期两天的“乡村教育教学研讨会”校本培训，王尹、兴丰、云山三个学区的100多名青年教师参加本次活动。
开班仪式上，王尹学区校长张美钧致辞，中国科学院兰州分院小学教务主任魏尚忠对此次培训活动做了指导性讲话，在充分肯定王尹学区教师工作态度的同时，激励青年教师要以此次培训为契机，加强学习，不断提高业务素养和综合能力。
活动中，中国科学院兰州分院小学优秀青年教师朱学兰通过和孩子们一起做“指指点点”的游戏引出课题《大象的耳朵》。在初读感知中，朱学兰先让学生用文中的话来概括大象的耳朵像什么，再通过创设情境的方式，让孩子们通过分角色朗读的方式，在具体的故事情境中通过对话的方式同故事主人公产生共鸣，提高了学生的语言表达能力，帮助学生理清了文章的主要内容。朱学兰还特别重视识字教学，她的识字教学很有创意，她将本课生字运用到具体的语境和具体的句子中，让学生边学课文边学生字，还能够抓住生字的特点来开展识字教学，通过传统文化的渗透以及情境识字等多种方式来提高学生的语用能力，充分体现了以学生为本的教学理念。
中国科学院兰州分院小学青年教师肖雪飞的示范课《找次品》，通过创设让学生找口香糖中次品的生活情境，引导学生感受数学与生活的密切联系，激发学生的数学学习兴趣，培养学生解决问题的能力。此外，肖老师还大胆放手让学生进行自主探究，从特殊到一般，引导学生用化繁为简的方式，突破重难点，让学生在动手、动脑的同时掌握知识点，会用知识点，感受到数学学习的乐趣。
中国科学院兰州分院小学青年教师曹菲菲在轻松愉快快的音乐氛围中展开了《What can you do?》的教学。为了更好的进行词汇教学，曹菲菲不仅为学生创设了“Visit the zoo.”的教学情景，学生跟着多媒体展示的相应图片、动画来学习新单词。学生们的积极性一下就被生动有趣的多媒体课件吸引了，在曹菲菲的引导和鼓励下，孩子们纷纷举手，表示“Icantry.”在轻松愉快的学习氛围中，孩子们不仅学会了本课新单词，还会用What can you/it/they do?提问，并用I/It/They can……这样的句型来回答，培养了学生的语言运用能力，激发了学生学习英语的兴趣。
示范课结束后，王尹学区青年教师魏丽瑛、杨玮刚、黄秀分别就英语、数学、语文这三门学科上了一节汇报课。中国科学院兰州分院小学专家教师对三位教师的汇报课进行了点评，并从不同学科的课程标准的解读入手，要求各学科教师认真研读新课程标准，吃透、明白学科教学要“干什么”和“怎么做”，鼓励青年教师在今后的教学中，不断优化教学内容，创新教学模式。
课例分享结束后，针对王尹学区农村学校家校共建中存在的困惑，甘肃省省级骨干教师，陇原名师李芙蓉老师作了以“做幸福的家长，陪孩子幸福成长”为主题的专题讲座。分别从良好家庭氛围的营造、正确认识父母角色、家校联系，形成默契的方法等内容的讲解入手，引导和鼓励家长和老师做智慧的教育。为确保专题讲座的开展效果，分主会场和分会场同时进行。全体参训教师在主会场现场聆听李老师的讲座，王尹镇中心小学13个班家长和学生在老师组织下，到各自教室通过腾讯视频会议终端线上参会，参会人员共计1300余人。
此外，兰州市高新区第一小学副校长王喜林针对王尹学区的学校管理现状、教师的专业发展状况以及教研教改活动遇到的困境，开展了 “以学习、教研引领教师专业发展”的专题讲座。王喜林指出教师的专业发展需要“学习引领”和“教研引领”。教师要明白“为什么学”、“学什么”以及“怎样学”。同时，王喜林还指出“教研引领”中专家引领最为重要，学校要注重骨干引领、领导引领、同伴引领、课题引领以及评价引领，充分发挥骨干教师“带德、带才、带教、带研”的“四带”任务，在督促中提升青年教师驾驭课堂的能力，促使教师在反思中提升，从而实现学校教育教学工作持续发展。
青年教师是教育的希望，是学校教育教学战线上的生力军。王尹学区此次教育教学研讨会的成功举办，通过聚焦当前王尹学区在学校管理、青年教师学科教学以及教师专业成长中的短板和问题，抓住关键，补偏救弊促发展。王尹学区的青年教师也将自觉融入到党和人民的事业中去，厚植扎根乡村的教育情怀，在艰苦环境中磨练意志、砥砺品质、增长才干，做一名有爱心、与能力、有定力、有精神的新时代人民教师，努力成为教育教学战线骨干，培养好新时代接班人，为王尹教育事业蓬勃发展贡献力量！
（编辑：庞贵琦 责编：杨建武 编审：武新平）
