近年来，在县委、县政府的坚强领导下，秦安县教育系统紧扣县域教育发展实际，以教研教改为核心抓手，推动教学实践与教研创新深度融合。通过深耕课堂提质、优化模式创新、强化队伍锻造、精准质量监测，构建起多点发力、全域推进的教育发展新格局，为全县基础教育高质量发展筑牢了坚实根基。

转作风 强根基 锻造教研“先锋队”

秦安县教育系统将作风建设作为推动教研发展的“第一粒扣子”。通过强化队伍的责任意识与担当精神，将严谨务实、精益求精的作风贯穿于教研队伍建设、教学改革指导和质量提升服务的全过程。立足课堂主阵地，教研室常态化开展“同课异构”、优秀课例展示，并精心组织“千校万师”赛课、群文阅读等赛事，为教师搭建起交流互鉴的广阔平台，营造了比学赶超的浓厚教研氛围。在破解教研难题上，创新构建多元特色体系：推广兴国中学“备说授评”校本模式，支持桥南中学联盟古城、云山等校开展“半日教研”活动；指导4个学前教育、5个小学及6个初中教育联盟开展深度联合教研，以强带弱，辐射带动薄弱校发展，持续推广陇城教育园区走教模式，有效缓解农村师资结构性矛盾；举办“家校共育”幼小衔接研讨会，制定并执行教学常规视导方案，以严督实导确保教学常规精细化落地。这一系列举措，不仅锤炼了队伍的过硬作风，更激发了教研工作的内生动力。

搭平台 促成长 激活师生“一池水”

赛事活动是检验教学成果、激发师生潜能的最佳舞台。秦安县教育系统一方面提质教师能力竞赛，成功承办多项市级教师技能大赛，并圆满完成省第五届青年教师技能大赛的县域选拔，一大批青年骨干教师脱颖而出。另一方面，以叶堡学区何坪小学为示范，推广“一三四五三”农村小班教学模式；深化县五小“311”集体备课模式；线上线下同步推进中小学群文阅读实验，有效提升了学生的阅读素养。同时，跨区域、多层次的教研交流活动蓬勃开展。全县中小学生“用英语讲好中国故事”爱国主义主题活动精彩纷呈；刘坪中学、王湾学校、县二小、县三幼等学校（幼儿园）分别承办或组织开展了同课异构、送教下乡、高效课堂建设、人工智能与信息技术观摩、户外自主游戏观摩等一系列高水平的教研活动，实现了优质资源的县域共享。县二幼的“诵读国学，弘扬经典”、千户镇中心幼儿园与县一幼的联盟教研，以及一小教育联盟的整本书阅读导学等活动，将本土文化、红色基因与梦想课堂有机融合，极大地丰富了校园文化生活，实现了教师专业成长与学生核心素养的提升。

筑体系 精监测 把准质量“方向盘”

为夯实教育高质量发展的根基，秦安县着力完善“县—学区—学校”三级教研体系，创新聘任180名兼职教研员，构建起全覆盖的教研网络。通过分层组织教师参与省市级培训，常态化开展教研员“包片联校”与送教进校活动，为教师专业成长持续赋能。质量是教育的生命线。县教研室建立了覆盖全学段的质量监测体系，尤其针对九年级开展精准监测和中考适应性考试。为精准把握备考方向，先后邀请西北师大二附中、市逸夫中学等多地专家团队开展备考研讨，结合详实的监测数据分析教学短板，推动教学提质由“经验型”向“精准型”转变。与此同时，有序推进省市级课题立项与结题，研究聚焦课堂改革、作业设计等关键环节，并开展思政课一体化专项调研，推动教科研成果及时转化为教学实践。通过推荐教师参评省级教育评估专家，进一步强化了科研人才储备，为教学提质提供了坚实的智力支撑。

聚合力 结硕果 谱写教育“新篇章”

一系列扎实有效的举措，让秦安县域教研体系日臻完善，城乡教育均衡发展基础不断夯实。教师队伍专业素养显著提升，青年骨干快速成长，课堂教学改革纵深推进，以研促教、以研兴教的良好生态已然形成。如今，教科研融合持续深化，课题研究成果有效转化；全学段质量监测精准发力，各学段教学质量稳步提升，学校管理更加规范；学生综合能力全面发展，家校社协同育人机制不断完善；区域教研交流合作成果丰硕，县域教育的影响力与日俱增，为全县基础教育优质均衡发展注入了强劲动力。

（编辑：白宝林 责编：路淑娟 编审：王小涛）